Kategori: Makaleler

Türkiye’nin En Büyük Tersanesi Hangisi? Edebiyatın Kaleminden Bir İnceleme Ben bir edebiyatçı, kelimelerin sessizliği dönüştürme gücüne inanan bir anlatıcıyım. Her harf, her imge, bir gemi gibi ruhun limanına yanaşır; her cümle okuyucuyu başka bir sahile taşır. Bu satırlarda, Türkiye’nin en büyük tersanesini sadece ölçülerle değil, hikâyelerle, karakterlerle ve metaforlarla arayacağım. Teknik veriler belki yön gösterecek; ama edebi duyular, anlamı kuracak. Metaforlarla “en büyük” kavramı “En büyük” dediğinizde zihin, genişliği, hacmi, kapasitesi görür; ama edebiyat zihni bu kavramı başka katmanlara taşır: bir tersanenin büyüklüğü yalnızca metrekaresi değildir; o tersanenin taşıdığı umut, emeğin ağırlığı, gemilerin göğsüne vurduğu denizin yansımasıdır. Bir tersane karakter…

Saç Taramak Saçı Gürleştirir mi? Öğrenmenin Pedagojik Bir Metaforu Giriş: Öğrenmek Gibi, Saç Taramak da Bir Disiplindir Bir eğitimci için saç taramak, yalnızca bir bakım eylemi değil, öğrenmenin ritmini hatırlatan bir metafordur. Her tarama hareketi, tıpkı öğrenme sürecindeki tekrarlar gibi, düzeni ve sürekliliği temsil eder. Saç, nasıl ki ihmal edildiğinde dolaşır, düğümlenir ve kırılırsa, zihin de ilgisiz kaldığında karmaşıklaşır. Bu noktada aklımıza şu soru gelir: Saç taramak saçı gürleştirir mi? Belki evet, ama yalnızca taramanın biçimi, sıklığı ve niyeti doğruysa. Tıpkı öğrenmede olduğu gibi: doğru yöntemle yapılan tekrar, bilgiyi kalıcı kılar. Pedagojik Bakış: Tekrarın Dönüştürücü Gücü Eğitim teorileri bize şunu…

Sarmaşık Tohumu Kaç Günde Çıkar? Siyaset Bilimi Perspektifinden Güç, Toplumsal Düzen ve Vatandaşlık Üzerine Bir İnceleme Günümüzde, güç ilişkileri ve toplumsal düzen üzerine kafa yoran bir siyaset bilimcisi, toplumların nasıl şekillendiğini ve bireylerin bu toplumlarda nasıl yer aldığını sorgular. Bu sorgulama, çoğu zaman iktidar, ideoloji, kurumlar ve vatandaşlık gibi kavramların derinlemesine incelenmesini gerektirir. Peki, toplumları belirleyen ve şekillendiren bu güç ilişkileri nasıl işler? Erkekler bu süreçleri daha çok stratejik ve güç odaklı bir bakış açısıyla ele alırken, kadınlar genellikle demokratik katılım ve toplumsal etkileşim odaklı bir bakış açısı geliştirir. Toplumsal ilişkilerde bu farklı bakış açıları, belirli bir düzenin oluşmasında, bu…

Karma Öğretim Modeli Nedir? Eğitimde Yeni Bir Denge Arayışı Bazı kavramlar vardır ki onları anlamak için tek bir pencere yetmez. Eğitim dünyasında giderek daha çok konuşulan “karma öğretim modeli” de bunlardan biri. Bu yazıda birlikte düşünmeye, farklı bakış açılarını anlamaya ve belki de kendi eğitim deneyimlerimizi sorgulamaya davet ediyorum sizi. Çünkü karma öğretim, sadece bir yöntem değil; öğrenmenin doğasına dair derin bir tartışmanın kapısını aralıyor. Karma Öğretim Modeli: Tanım ve Temel Yaklaşım Karma öğretim modeli (blended learning), geleneksel yüz yüze eğitimi dijital ve çevrimiçi öğrenme yöntemleriyle harmanlayan bir eğitim yaklaşımıdır. Bu modelde öğrenciler hem sınıf ortamında öğretmenle birebir etkileşim kurar…

Hint Yağı Neden Yasaklandı? Pedagojik Bir Bakışla Değerlendirelim Öğrenmek, sadece bilgi edinmekten ibaret değildir; aslında öğrenme süreci, insanların dünyayı ve kendilerini nasıl anlamlandırdıklarını keşfetmelerine yardımcı olan dönüştürücü bir güçtür. Eğitimci olarak her gün karşılaştığım en önemli kavramlardan biri de “soru sormak”tır. İnsanlar, neyi, neden ve nasıl öğrendiklerini anlamak istediklerinde gerçek bilgiye ulaşabilirler. Bugün, Hint yağı gibi popüler bir ürünün yasaklanması meselesini inceleyeceğiz. Bu yasaklamanın ardında yatan sebepler, sadece sağlık ya da ticari çıkarlarla sınırlı olmayıp, aynı zamanda toplumsal, pedagojik ve etik bakış açılarıyla da bağlantılıdır. Bu yazıda, Hint yağı neden yasaklandı sorusuna yanıt ararken, öğrenme teorileri, pedagojik yöntemler ve bireysel/toplumsal…